营造书香校园读书节活动方案

1. 营造书香校园读书节活动方案

 　　为了保障活动顺利、圆满进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的营造书香校园读书节活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
   　　营造书香校园读书节活动方案1   　　为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。
    　　一、活动目的： 
   　　“书是人类进步的阶梯”。为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
    　　二、活动时间： 4月11日——5月10日
    　　三、活动主题： 
   　　“让读书成为习惯，让书香溢满校园”
    　　四、宣传口号： 
   　　1.书籍是人类进步的阶梯。
   　　2.获取知识，三分在课内，七分在课外。
   　　3.读书破万卷，下笔如有神。
   　　4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
   　　5.人不但要有知识，更要有文化。
   　　6.营造书香校园，打造人文四小。
   　　7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。
   　　8.让读书成为习惯，使书香充满校园。
    　　五、活动领导小组 
   　　组长：
   　　组员：
    　　六、活动安排： 分三个阶段，具体安排如下：
   　　第一阶段：发动阶段（第10周）
   　　1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。
   　　（1）校园挂横幅，办宣传橱窗。
   　　（2）召开大队委员会议。
   　　（4）发出倡议。
   　　2、举行“读书节”开幕仪式。
   　　第二阶段：活动阶段（第10周至第12周）
   　　活动一：“征集读书名言，制作漂亮书签”活动（第8周）
   　　把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意。
   　　活动二：读书小博士评选
   　　对学生阅读情况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。
   　　活动三：古诗考级
   　　全校学生均可参加考级，但必须先在班内取得考级资格：一、二年级20首以上，三年级40首以上，四年级50首以上，五、六年级60首以上方可参加学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。
   　　活动四：读书心得故事演讲会
   　　“书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿（四至六年级），围绕名人读书故事、成语故事等编写故事（一至三年级），进行讲故事比赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三年级每班推荐1名学生，四至六年级每班推荐2名学生参加学校组织的决赛。
   　　第三阶段：评比阶段（第13周）
   　　1、“读书卡”交流会。
   　　通过交流同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。
   　　2、举行读书节表彰大会。
    　　七、活动要求 
   　　1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
   　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
   　　3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
   　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
   　　营造书香校园读书节活动方案2    　　一、指导思想 
   　　以深化课程改革和推进素质教育为目的，以形式多样的读书活动为载体，以激发学生读书兴趣和培养读书习惯、掌握读书方法、培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵更丰富、特色更鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。
    　　二、活动目标 
   　　通过读书节活动，让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。
    　　三、活动主题：“和润书香 乐满校园” 
    　　四、活动口号：“书香润童年，好书伴成长” 
    　　五、活动时间：20XX年10月——2月 
    　　六、活动具体步骤： 
   　　第一阶段：活动策划（10月中旬）
   　　第二阶段：启动阶段（10月下旬）
   　　1、国旗下讲话——读书节启动仪式
   　　2、宣传发动，营造氛围，做好环境布置。
   　　（1）班级读书角的书香文化建立与评比。（全年级参与）
   　　（2）办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。（3到6年级参与）
   　　第三阶段：活动阶段（11月—1月）
   　　重点开展四项活动：
   　　（一）经典诵读指导（11月—1月）
   　　加强每天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行阅读指导，定期检查背诵情况。学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。针对一、二年级学生开展“赛读古诗”活动，评选出“诵读小能手”。
   　　（二）课外阅读管理（11月—1月）
   　　利用中午和课外时间让学生进行课外阅读。班级和学生制定好读书计划，并按照其计划进行课外阅读。学生阅读要将其重要词句和所思所感记录在积累本（采蜜手册/书香手册）上。同时开展师生共读、亲子共读活动。（教师阅读上交读书笔记、随笔等。）活动展评阶段将选取“最佳手册”进行全校展评。
   　　（三）开展“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛（11月-1月）
   　　充分利用课余时间，对一、二年级进行铅笔字训练，三、四年级进行钢笔字训练。每2周进行一次全班书写活动，每次评选出若干名“写字达人”，并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。（每班2名，且每月参与人员不得重复）
   　　（四）开展“书香满校园”读书征文活动（11月-1月）
   　　通过评比展示活动，激发学生的读书热情，让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富学生的写作表达能力和大脑的想象力、创造力，搭建学生交流分享的平台。每月一个固定写作主题，面向五到六年级征稿，简易装订成册，每班一本展评。
   　　第四阶段：总结评选表彰（1月底——2月）
   　　1、评比展示各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休时间进行展评。
   　　2、评选校“读书小明星”（每班2名）、书香班级（6个），颁发奖状。
   　　营造书香校园读书节活动方案3    　　一、指导思想 
   　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
    　　二、活动目的: 
   　　1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
   　　2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
   　　3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 真正使师生体验到：我阅读，我快乐！
    　　三、活动时间:  20xx年11月16日至12月29日。
    　　四、活动主题： 让阅读成为习惯，使书香充满校园。
    　　五、活动内容： 
   　　1．晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定统一题目）。
   　　2.结合教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。
   　　3.一二年级绘本故事阅读，三至六年级整本书阅读，全校“亲子诵读”比赛。
    　　六、活动安排： 
   　　活动分五个阶段，具体安排如下：
   　　第一阶段：准备期 （11月13日—15日）
   　　1、各语文教研组商定本年组经典诵读篇目，各班利用周四、周五晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
   　　2、各班主任根据学生的年龄特点，确定本届读书节每生至少读一本有意义的课外书籍，并帮助学生做好阅读书籍的推荐。
   　　3、每位教师至少读一本书籍。
   　　第二阶段：启动期(11月16日)
   　　“让阅读成为习惯，使书香充满校园”读书节主题启动仪式，教导处通过专题会议和校园广播发出读书倡议，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来，各班级黑板报凸显出浓浓的读书氛围。
   　　第三阶段：实施期（11月16日---12月26日）
   　　1、每周四、周五早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教导处将对各班日常诵读情况予以检查评价。
   　　2. 班主任引导孩子每天坚持课外阅读推荐书籍，经常督促评价。
   　　3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌、散文。每班推荐一组亲子参加全校性朗读表演。但内容必须积极向上，时间不超过4分钟。
   　　4、学校在一、三楼走廊和二楼方厅设“书香一角”和“知识港湾”“宝宝书廊”，课间供学生阅读。教导处经常检查使用率并拍照上传学校工作群。更希望在校园的每一个角落都有学生读书的身影。
   　　5、每节科任课最后10—20分均为学生读书时间，任课教师认真组织。
   　　第四阶段：展示期（12月27—28日）
   　　1、 低年级每生制作一份书签
   　　2、 中年级每生写一篇读后感
   　　3、 中年级每生根据读书内容制作一期手抄报（A4纸）
   　　4、 每班举办一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事、亲子诵读展示等。
   　　5、每班推荐一组学生和家长参加学校的亲子诵读活动。
   　　6、各班级设立展台，展示内容可包括：（一、二年：读书卡、成语配画、书签。三、四年：读书手抄报、读后感、简报等。五年：诗配画，读书剪报、摘抄精华，读书笔记等。）展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，班主任要精心设计，力求形式多样、富有创意，。
   　　7、每班上传五张读书活动照片到教导处。
   　　8、每位老师上交一份读书心得。
   　　9、根据各班级读书效果、展示效果评出各年级的书香班级；每班认真组织评出5位“阅读小明星”和5位“小书虫”。在教师中选出5名阅读明星。
   　　第五阶段：总结期（12月29日）
   　　公布各项活动评比成绩。集体表彰“书香班级”、“阅读明星” “阅读小明星”、“小书虫”、“优秀书签”“优秀读书手抄报”、“优秀读后感 ”。
   　　营造书香校园读书节活动方案4    　　一、指导思想： 
   　　在教育改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种获取知识营养的社会风尚，一种求进步促发展的学校发展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人幸福。为深入贯彻 平 湖 市 教 育 局平湖市新教育实验区秘书处第三届读书节活动的精神，进一步推进我园书香校园建设，扎实推进新教育实验，并结合市教育工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康快乐地成长。根据幼儿园实际特制定以“阅读，让校园溢满书香”为主题的读书节活动方案：
    　　二、活动目标： 
   　　1、营造浓浓的“阅读，让校园溢满书香”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
   　　2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。
   　　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
   　　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的.读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
    　　二、读书节活动主题： 
   　　阅读，让校园溢满书香
    　　三、读书节活动时间： 
   　　20xx年4月23日——12月20日
    　　四、活动步骤 
   　　(一)宣传发动阶段
   　　1、传达平湖市教育局新教育实验秘书处第三届读书节活动精神
   　　2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。
   　　(二)读书环境的创设
   　　1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。
   　　2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。
   　　3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。
   　　(三)读书活动的策略
   　　1、教师读书
   　　A、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
   　　B、开展1-2次教师读书体会沙龙
   　　C、幼儿园为教师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
   　　D、教师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲比赛
   　　E、利用幼儿园开辟教师天地栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
   　　2、幼儿读书
   　　A、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和良好习惯。
   　　B、开展班级多中形式的读书活动;
   　　C、年级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。
   　　3、亲子阅读
   　　A、利用家长会、家长开放日活动，宣传发动广大家长积极参与读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。
   　　B、选择推荐家庭阅读氛围好的家长进行家庭阅读活动经验交流会，把有益的经验传播给更多的家长朋友，扩大家庭阅读活动的面。
   　　C、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班根据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的推荐，引领更多的家长参与到阅读活动中来。
   　　(四)|总结表彰，活动延伸，升华
   　　根据近一年读书活动的开展，于12月底进行一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升教师素质的老师，通过读书活动的开展，口语表达能力好的幼儿，以及表率做得好，孩子发展快的幼儿家长，读书氛围好的班级进行一次先进评选活动，并给予表彰奖励。
   　　让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!

2. 书香校园读书节的活动方案

 　　为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的书香校园读书节的活动方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
   　　书香校园读书节的活动方案1   　　 一、活动意义 
   　　通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。
   　　 二、活动内容 
   　　以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《改革开放三十年》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。
   　　 三、活动时间 
   　　20xx年3月至20xx年12月。
   　　 四、活动内容： 
   　　本届读书节以“改革开放三十年”为主题，开展五项系列活动，即：
   　　1、学生读书征文比赛；
   　　2、学生讲故事比赛；
   　　3、师生网上读书知识竞赛活动；
   　　4、“家庭·亲子”教育论坛；
   　　5、“优秀德育论文”征集、评选。
   　　 五、组织形式 
   　　1、以年段为单位，开展年段或班级比赛（即初赛），在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推荐到学校，参加市级比赛。
   　　2、各项比赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为学生颁发荣誉证书。
   　　 六、具体要求 
   　　各年段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，精心组织安排，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到一个新水平。
   　　1、征文比赛：各班级组织学生在阅读《改革开放三十年》（上学期已由新华书店征订发行）的基础上，结合校园读书活动，选取真实反映社会、人生、理想、感悟的题目和题材写征文。参赛作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评选，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。
   　　2、讲故事比赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织学生在班级开展比赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。
   　　3、师生网上读书知识竞赛：各年段要认真宣传发动师生踊跃参加6月份全国举办的网上读书知识竞赛活动。竞赛要求：
   　　(1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题；
   　　(2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；
   　　(3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；
   　　(4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；
   　　(5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；
   　　(6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。
   　　4、“家庭·亲子”教育论坛：为继续深入开展社会主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”道德教育网络，学校举办校园“家庭·亲子”教育论坛，采取征集、评选家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽社会主义荣辱观教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请注明工作单位、作者、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：wysxxx@163.com，届时视数量和质量评选一、二、三等奖，并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。
   　　5、征集、评选优秀德育论文：教师们在工作实践中积累了大量成功经验，为总结交流德育工作新经验，学校在全校教师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评选一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山实验小学优秀德育论文集”并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。
   　　书香校园读书节的活动方案2   　　 一、指导思想 
   　　贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校园。
   　　 二、活动主题： 读书好，读好书，共建书香校园
   　　 三、活动口号： 与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
   　　 四、领导小组 
   　　组长：z副组长：z
   　　成员：z
   　　 五、主要活动 
   　　第一阶段：宣传准备
   　　1．制定完善读书节活动方案，成立活动领导小组，明确职责，确保活动有序开展，并力求实效。
   　　2．下发读书活动倡议书，并通过班会、校报、校园广播、黑板报、电子显示屏、悬挂横幅等方式，努力创造读书节氛围。
   　　3．积极筹建班级图书角，发动学生捐献图书在班级内部首先交流阅读，为级部和校内交流阅读作准备。
   　　4．进一步规范图书馆书目管理，完善制度，有序组织学生进行图书借阅。5．开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览创造条件。
   　　第二阶段：实施启动
   　　1．各级部班级要完善班级图书角管理，有专门图书管理员、详细书目及交流阅读记录等。（级部、班级）
   　　2．以级部为单位积极创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。（级部、班级）
   　　3．举办专门读书讲座，完善各级部学生阅读推荐书目，并利用语文课堂指导学生学会读书，提高阅读能力。（教务处、语文教研组、级部）
   　　4．整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。（教务处）
   　　5．4月29日举行“春之声”暨庆祝中国国共产党成立90周年经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目情况纳入级部考核（团委学生处、教务处、总务处、级部）
   　　6．强化晨读时间诵读；规范图书阅览室阅读；引导学生积极利用周末阅读；每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。（教务处、级部）
   　　第三阶段：深化总结
   　　1．以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。每个班级推荐2人参加级部演讲活动，比赛评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评选。（团委学生处、级部、班级）
   　　2．各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报，统一在班级风采栏展出。4月22日之前完成（级部、班级）
   　　3．规范完善学生读书笔记，举办读书笔记展评。（教务处、语文教研组、级部）
   　　4．评选“书香班级”、“读书标兵”进行表彰奖励。（团委学生处、教务处、级部）
   　　5．通过致家长一封信，开展家校携手读书活动，鼓励家长亲子共读书，深化读书活动的开展。（团委学生处）
   　　6．4月底学生“扮靓QQ空间”展评活动以读书节为主题，参评QQ空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。（团委学生处）
   　　 六、具体要求 
   　　1．所有活动由各部门分工负责，必须在规定时间内完成，同时注意相互之间沟通协作。
   　　2．各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长期读书活动计划，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。
   　　3．各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成绩分别评选出2个“书香班级”报学校审核表彰，获得“书香班级”者在4月份级部班级考核中加2分。
   　　4．各级部班级依据班级总人数的10%（四舍五入）评选“读书标兵”，名单必须在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。“读书标兵”的评选必须严格参考学生在读书活动中的表现及其取得的成绩，以确保树立读书活动榜样。
   　　5．教务处将根据到教师阅览室阅读时间和读书反思质量，评选“教师读书标兵”10人（等同于校级荣誉一等奖），同时记入级部和教研组评价。
   　　6．所有各部门要注意保存本次活动的有关资料，活动结束后，立即汇总到学生处存档。
   　　书香校园读书节的活动方案3   　　 一、  活动目的： 
   　　阅读是获取知识的重要手段，是认识外部世界的途径。阅读可以得到才能，阅读可以提高个人素质，书中有宝贝就看我们怎样去发掘。人一生离不开阅读，一个国家一个民族要自立于世界之林离不开阅读，社会要科学地发展离不开阅读，关心国家的未来仍至人类的未来就必须关注阅读。好的书籍是人类最贵重的珍宝。为了努力营造读书氛围，缔造书香校园，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操，为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。同时可增加学生的知识技能，提高文化素质，进而更把读书变为每个学生今后的自觉行为，特制订本活动方案：
   　　 二、  活动主题： 
   　　青春书为伴；让书香伴随梅香；让名家走进心灵；“与书籍结伴而行”
   　　 三、  活动标语： 
   　　“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”
   　　“读经典的书，就开阔了精神的视野。
   　　读流行的书，就走在了时代的前列。
   　　读实用的书，就架设了生活的桥梁。”
   　　领导小组成员：XXXXXX。
   　　成员：全体班主任。
   　　活动时间：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整个寒假。
   　　参加对象：高一、高二、高三全体学生。
   　　 四、  活动流程： 
   　　第一阶段组织发动：
   　　xxxx年1月1日至5日
   　　各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作，要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性，阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。列举名人名言和他们的读书方法，适当介绍他们的成功经验。努力打造书香氛围，争创书香班级。
   　　第二阶段选书荐书：
   　　xxxx年1月6日至10日
   　　各班充分利用各种资源，自选或互荐新书。要切合每位学生的实际情况挑选一本最适合自己的书籍。特别说明的是对学生帮助不大的、无用的甚至有害的书籍不要挑选，严禁阅读宣扬迷信、黄色、游戏等不健康的书目。学生可以挑选名著类、文学类、中外小说类；社会科学类中的军事、文化、科学、教育、体育、历史、地理；自然科学类中的生物科学、医药卫生、农业、工业技术、交通、航天航空、环境科学等。原则上高三学生以教学类为主，高一、高二书籍种类不限，但仍主要以上面给出的大纲为准。
   　　第三阶段购书买书：
   　　假期中
   　　各班在期末大考结束后统计好学生购书计划，此处由班主任把关负责，去除不适合学生的书籍，然后由学生在假期中自己购买。购买时请注意尽量做到买正规出版社出版的书，最好进新华书店购买，书店中新书品种多、质量好，不要网购。尽量购买一级出版社出版的书。
   　　第四阶段撰写读后感：
   　　假期中
   　　学生购书后在假期中完成阅读，并在书籍里面附上推荐本书籍的理由及读后感，在最后写上某某届某某班学生姓名，以上均为电脑打印稿，再用二面胶把读后感粘合在书籍的第三页适当位置；读后感录入电脑，作为电子文档，开学后上交。部份作为来年春天的省级读书活动推荐文稿。
   　　第五阶段收书、报销：
   　　开学后
   　　由各班主任老师把假期中的学生新购书及粘好的读后感收上来，上交到图书馆进行入库。然后各班汇总发票，由各班直接到会计处报销。
   　　 五、  奖项设置： 
   　　设置个人奖、团体奖若干，经评比后在校园网上公布，给予适当的奖励。
   　　书香校园读书节的活动方案4   　　 一、指导思想 
   　　本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学生文明，和谐发展。构建师生读书的长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。
   　　 二、活动目标 
   　　通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。
   　　 三、活动主题 
   　　让读书成为习惯,让书香飘满校园。
   　　 四、活动口号(校园里悬挂红布横幅) 
   　　与经典同行，打好人生底色。
   　　与名著为伴，塑造美好心灵。
   　　让读书成为习惯，让书香滋润人生。
   　　最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
   　　 五、活动步骤 
   　　第一阶段：启动阶段（第三周）
   　　1．校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。（负责人：四年级组）
   　　2．读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。（负责人：四年级组）
   　　3.各班利用黑板一角出示读书节宣传口号，班级特色读书口号，在班级的美化上，用名人警句，学生喜爱的美文营造浓郁的书香班级读书氛围。（负责人：各年级分管主任）
   　　4.充实班级图书角，完善班级图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。（负责人：班主任）
   　　5．开展“读书飘香”的主题班会活动。（负责人：班主任）
   　　6．各班主任或语文老师根据班级特色，制定班级读书计划。教师要引导或推荐对学生有益的图书。（负责人：各班主任）
   　　第二阶段：活动阶段（第四周---第六周）
   　　教师活动。
   　　1.建立教师读书吧（各办公室配备一个书橱，学校和教师共同充实书橱，数目题材不限，让教师能在忙里偷闲自由选择喜欢的图书阅读），用确切的榜样力量和实际行动打造书香办公室和书香老师。（负责人：各年级组）
   　　2.我为孩子诵经典。
   　　（1）每位教师利用每节课的前五分钟为学生阅读一篇经典作品，让学生感受教师的博学，深化学生的读出习惯。
   　　（2）每周抽出一天或半天时间作为读书日(周五最适宜)教师和学生在课堂上或是一同看书，或是一同分享一本高价值的书，亦或是介绍名人与书的故事等等，形式不限。
   　　3.书香教师展评。
   　　每月举行一次书香教师和学生展评活动，先由年级组推选，再由学校做出展牌。（登上照片和简介，并附上个人读书成长的'感言或美文。）
   　　学生活动。
   　　（一）“书香校园”活动
   　　1.制定各年级经典阅读推荐书目。让老师、学生、家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。
   　　2.每位同学向其他同学传递一本好书（换一本书,交一个友)。全校进行图书漂流活动或分年级进行“图书跳蚤市场”活动，以书换书。
   　　3.各班每周开展一次“认识一个人”活动(认识书中人,认识作者与他们交谈,感悟他们的思想)。并评选出“书香学生”“读书小明星”。在班级的一角展出他的照片和心得！
   　　4.开展“沐浴书海香溢校园”魅力阅读先进班集体的评选。（看教室布置、黑板报、图书一角及读书活动开展情况为评比依据。）各年级组布置一块橱窗。
   　　（二）“书香班级”活动。
   　　1、一年级：古诗背诵考级比赛。(活动时间：第六周）
   　　活动目的：通过古诗考级活动，培养学生对古诗的兴趣，陶冶学生的审美情趣，提高学生的文化素养；使学生了解我国古代灿烂的文化，激发学生的爱国情感；使校园散发更多的书香韵味。
   　　活动要求：首先，由一年级组确定好每个学生必备的古诗目录。以《小学生必背古诗70首》为底线，上不封顶，每班可根据实际情况增加部分篇目。
   　　其次，在考核时，每班派出代表2—3人由考评人持古诗背诵目录逐首考测。考评人自备一首为必背古诗之外的，作为挑战诗。
   　　最后，根据各班考核成绩评出等第。
   　　2.二年级：美文朗读比赛。(活动时间：第五周）
   　　活动目的：朗读是语文教学中的重要环节，是理解课文的重要途径，也是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高学生的朗读水平和朗读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习。
   　　活动要求：各班制定一篇课文或课外美文，各班级进行集体朗读，同时设立两名“领诵员”，时间控制在5分钟之内，由评委打分，评出一二三等奖和“优秀领诵员”奖若干名。
   　　3.三年级：“故事大王”选拔比赛。(活动时间：第六周）
   　　活动目的：为了激发学生的学习兴趣，缓解学习压力，锻炼学生的口语表达，增强学生的自信心。
   　　活动要求：（1）以班级为单位，各选2名学生参与比赛。(2)学生自定故事内容，时间限于3分钟内。（3）根据分数的高低评出一二三等奖。
   　　4、四年级：“我是小画家”连环画比赛。(时间：第六周）
   　　活动目的：通过绘画活动，加深学生对阅读故事的印象，锻炼他们严密的思维逻辑能力，同时，也提高学生的绘画水平。
   　　活动要求：（1）以自己读过的图书为基础，画一幅连环画，配上简短的文字。
   　　(2)每班自选三幅作品参赛。（4k铅画纸）
   　　（3）参赛选手的班级、姓名，一律写在画纸的背面。
   　　（4）获奖作品制成展板进行展出。
   　　（5）评选出个人奖和集体奖都将公布在校园网上。
   　　5.五年级：“童心童声”语文课本剧大赛。(时间：第五周）
   　　活动目的：课本剧是一种集体性活动。学生在排练课本剧时，培养了学生集体主义的精神，增强了同学之间团结协作的能力，无形中增加了同学之间的互相沟通，加强了友谊和团结。为学生间形成良好的人际关系开辟了一条捷径。同时，语文课本剧的表演，能够加深学生对课文的理解，锻炼他们表演与表达的能力。
   　　活动要求：每班选择一篇经典课文让学生用肢体语言和有声语言演绎出来。时间不超过8分钟。根据表演要求，评出一二三等奖和最佳演员奖。
   　　6．六年级：“我与书为友”征文比赛。(时间：第六周）
   　　活动目的：为了丰富校园文化生活，进一步激发广大学生的读书热情，提高学生的习作表达水平。
   　　活动要求：文章紧扣“阅读提高能力”为主题。可以是讲述自己的读书经历或故事，回顾读书对自己成长特别是对提高自己各方面能力的影响；可以是叙述读书给你提高某一方面能力，带来深远影响的你心目中所敬重的老师其人其事；也可以介绍对你提高能力带来帮助的好书名著。
   　　7.一、二、三年级：书签制作活动(活动时间：第六周）
   　　指导学生把自己最喜欢的读书警句制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐三张，由组委会统一评选，评出个人奖和集体奖若干名，并奖一些优秀的书签由学校统一汇编成册。
   　　8.四、五、六年级：读书小报展评。(活动时间：第六周）
   　　全班动员起来，结合读书节收获，在教师指导下完成高质量的读书节主题手抄报，每班上报3张，由组委会统一评审，评出个人奖和集体奖若干名。
   　　（三）“书香家庭”活动。(活动时间：第四周）
   　　活动开始以一份《告家长书》的形式，介绍我校读书节系列活动，明确各年级活动要求，让家长了解读书对孩子的重要性，并请家长全程参与。选定年级必读书目，倡议孩子与家长共读一本书。在德育作业中布置学生与家长交流读书心得。
   　　活动结束，以一份问卷调查的形式，调查孩子与家长在家读书情况。并针对年级的读书任务，附上相关的小知识，要求家长与孩子共同完成。据此评选出“书香家庭”，并颁发奖状。
   　　第三阶段：总结表彰阶段(活动时间：第七周）
   　　为了培植典型、表彰先进，学校将在本次活动结束前召开全校师生参与的表彰大会，表彰在本次活动中涌现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”、“书香家庭”。
   　　 六、活动要求 
   　　1.请各年级组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
   　　2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
   　　3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
   　　4.要提高全校师生对本次读书节活动的认识，要把“营造书香校园”活动当作一项重要工程来抓，要创新活动的内容和形式，提高活动的实效性。让读书成为一种习惯，让书香飘满整个校园，让人生因书香而醉人！
   　　 七、附注： 
   　　1、举办本届读书节活动，旨在让每一位学生参与进来，各班要广泛宣传与发动，真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。
   　　2、活动的具体要求以届时联系人发放的为准。
   　　3、活动的联系人会制定好切实可行的活动细则（包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单……），事先上传到校园网并发放给相关老师和学生，安排好相关的活动。
   　　4、活动的具体负责人、联系人搜集好过程性资料及图片，及时通报学生的收获与成果，做好总结表彰工作。
   　　让我们共同祝愿校园读书节活动顺利圆满，育才双语学校将书香四溢，花开满园。
   　　书香校园读书节的活动方案5   　　 一、活动目的： 
   　　书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
   　　 二、活动口号 
   　　让读书成为习惯，让书香飘溢校园
   　　 三、活动时间 
   　　xxxx年10月～12月
   　　 四、活动对象 
   　　1—9年级学生。
   　　 五、活动步骤 
   　　（一）发动阶段：
   　　1、读书节国旗下专题动员。第8周（10月17日）九（2）班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。
   　　活动组织：教导处、团委、大队部负责
   　　2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。（10月19日检查）
   　　活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责
   　　3、各班级在队会、班会活动时（10月18日）举行主题班会。
   　　活动组织：班主任（中队辅导员）负责
   　　以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。
   　　（二）实施阶段：
   　　活动一：晨间诵读
   　　诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。
   　　活动组织：教导处、班主任、语文老师负责
   　　活动要求：1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。
   　　2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。
   　　评分标准：1、全班整体专心朗读10分
   　　2、大多数专心朗读7—9分
   　　3、少数专心朗读4—6分
   　　4、基本上没有朗读0分
   　　5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。
   　　活动二：广播室读书推介活动
   　　每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。
   　　活动组织：教导处、团委、广播室成员负责
   　　活动三：大课间活动的古诗词欣赏
   　　活动组织：体育老师
   　　（三）总结、表彰阶段：（第十六周）
   　　1、读书征文比赛
   　　2、古诗词考级
   　　3、书香班级的评比
   　　评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。
   　　 六、活动要求： 
   　　1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。
   　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
   　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。
   　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

3. 书香校园读书节的活动方案5篇

 为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢?那么今天我在这给大家整理一下书香校园读书节的活动方案，我们一起看看吧!
    
   书香校园读书节的活动方案1 
  一、活动意义
  通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。
  二、活动内容
  以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《改革开放三十年》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列  教育  活动。
  三、活动时间
  20__年3月至20__年12月。
  四、活动内容：
  本届读书节以“改革开放三十年”为主题，开展五项系列活动，即：
  1、学生读书征文比赛;
  2、学生讲  故事  比赛;
  3、师生网上读书知识竞赛活动;
  4、“家庭·亲子”教育论坛;
  5、“优秀德育论文”征集、评选。
  五、组织形式
  1、以年段为单位，开展年段或班级比赛(即初赛)，在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推荐到学校，参加市级比赛。
  2、各项比赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为学生颁发荣誉证书。
  六、具体要求
  各年段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，精心组织安排，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到一个新水平。
  1、征文比赛：各班级组织学生在阅读《改革开放三十年》(上学期已由新华书店征订发行)的基础上，结合校园读书活动，选取真实反映社会、人生、理想、感悟的题目和题材写征文。参赛作品于20__年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评选，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。
  2、讲故事比赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织学生在班级开展比赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。
  3、师生网上读书知识竞赛：各年段要认真宣传发动师生踊跃参加6月份全国举办的网上读书知识竞赛活动。竞赛要求：
  (1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题;
  (2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息;
  (3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题;
  (4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出;
  (5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效;
  (6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。
  4、“家庭·亲子”教育论坛：为继续深入开展社会主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”道德教育网络，学校举办校园“家庭·亲子”教育论坛，采取征集、评选家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽社会主义荣辱观教育  渠道  。各班于20__年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请注明工作单位、作者、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：---@163.com，届时视数量和质量评选一、二、三等奖，并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。
  5、征集、评选优秀德育论文：教师们在工作实践中积累了大量成功  经验  ，为  总结  交流德育工作新经验，学校在全校教师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评选一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山实验小学优秀德育论文集”并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。
   书香校园读书节的活动方案2 
  一、指导思想
  贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强  文化  底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校园。
  二、活动主题：读书好，读好书，共建书香校园
  三、活动  口号  ：与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。
  四、领导小组
  组长：z副组长：z
  成员：z
  五、主要活动
  第一阶段：宣传准备
  1.制定完善读书节活动方案，成立活动领导小组，明确职责，确保活动有序开展，并力求实效。
  2.下发读书活动  倡议书  ，并通过班会、校报、校园广播、  黑板报  、电子显示屏、悬挂横幅等方式，努力创造读书节氛围。
  3.积极筹建班级图书角，发动学生捐献图书在班级内部首先交流阅读，为级部和校内交流阅读作准备。
  4.进一步规范图书馆书目管理，完善制度，有序组织学生进行图书借阅。5.开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览创造条件。
  第二阶段：实施启动
  1.各级部班级要完善班级图书角管理，有专门图书管理员、详细书目及交流阅读记录等。(级部、班级)
  2.以级部为单位积极创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。(级部、班级)
  3.举办专门读书讲座，完善各级部学生  阅读推荐  书目，并利用语文课堂指导学生学会读书，提高阅读能力。(教务处、语文教研组、级部)
  4.整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。(教务处)
  5.4月29日举行“春之声”暨庆祝中国国共产党成立90周年经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目情况纳入级部考核(团委学生处、教务处、总务处、级部)
  6.强化晨读时间诵读;规范图书阅览室阅读;引导学生积极利用周末阅读;每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。(教务处、级部)
  第三阶段：深化总结
  1.以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。每个班级推荐2人参加级部演讲活动，比赛评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评选。(团委学生处、级部、班级)
  2.各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题  手抄报  ，统一在班级风采栏展出。4月22日之前完成(级部、班级)
  3.规范完善学生  读书笔记  ，举办读书笔记展评。(教务处、语文教研组、级部)
  4.评选“书香班级”、“读书标兵”进行表彰奖励。(团委学生处、教务处、级部)
  5.通过致家长一封信，开展家校携手读书活动，鼓励家长亲子共读书，深化读书活动的开展。(团委学生处)
  6.4月底学生“扮靓QQ空间”展评活动以读书节为主题，参评QQ空间中的原创读书笔记或  读后感  不少于5篇。(团委学生处)
  六、具体要求
  1.所有活动由各部门分工负责，必须在规定时间内完成，同时注意相互之间沟通协作。
  2.各级部、班级可以在此方案指导下，制定完善级部和班级长期读书活动计划，立足级部和班级实际，独立开展有特色的读书活动。
  3.各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成绩分别评选出2个“书香班级”报学校审核表彰，获得“书香班级”者在4月份级部班级考核中加2分。
  4.各级部班级依据班级总人数的10%(四舍五入)评选“读书标兵”，名单必须在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。“读书标兵”的评选必须严格参考学生在读书活动中的表现及其取得的成绩，以确保树立读书活动榜样。
  5.教务处将根据到教师阅览室阅读时间和读书  反思  质量，评选“教师读书标兵”10人(等同于校级荣誉一等奖)，同时记入级部和教研组评价。
  6.所有各部门要注意保存本次活动的有关资料，活动结束后，立即汇总到学生处存档。
   书香校园读书节的活动方案3 
  一、活动目的：
  阅读是获取知识的重要手段，是认识外部世界的途径。阅读可以得到才能，阅读可以提高个人素质，书中有宝贝就看我们怎样去发掘。人一生离不开阅读，一个国家一个民族要自立于世界之林离不开阅读，社会要科学地发展离不开阅读，关心国家的未来仍至人类的未来就必须关注阅读。好的书籍是人类最贵重的珍宝。为了努力营造读书氛围，缔造书香校园，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操，为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。同时可增加学生的知识技能，提高文化素质，进而更把读书变为每个学生今后的自觉行为，特制订本活动方案：
  二、活动主题：
  青春书为伴;让书香伴随梅香;让名家走进心灵;“与书籍结伴而行”
  三、活动  标语  ：
  “读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”
  “读经典的书，就开阔了精神的视野。
  读流行的书，就走在了时代的前列。
  读实用的书，就架设了生活的桥梁。”
  领导小组成员：______。
  成员：全体班主任。
  活动时间：____年1月26日至____年2月15日整个寒假。
  参加对象：高一、高二、高三全体学生。
  四、活动流程：
  第一阶段组织发动：
  ____年1月1日至5日
  各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作，要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性，阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。列举  名人     名言   和他们的读书  方法  ，适当介绍他们的成功经验。努力打造书香氛围，争创书香班级。
  第二阶段选书荐书：
  ____年1月6日至10日
  各班充分利用各种资源，自选或互荐新书。要切合每位学生的实际情况挑选一本最适合自己的书籍。特别说明的是对学生帮助不大的、无用的甚至有害的书籍不要挑选，严禁阅读宣扬迷信、黄色、游戏等不健康的书目。学生可以挑选名著类、文学类、中外小说类;社会科学类中的军事、文化、科学、教育、体育、历史、地理;自然科学类中的生物科学、医药卫生、农业、工业技术、交通、航天航空、环境科学等。原则上高三学生以教学类为主，高一、高二书籍种类不限，但仍主要以上面给出的大纲为准。
  第三阶段购书买书：
  假期中
  各班在期末大考结束后统计好学生购书计划，此处由班主任把关负责，去除不适合学生的书籍，然后由学生在假期中自己购买。购买时请注意尽量做到买正规出版社出版的书，最好进新华书店购买，书店中新书品种多、质量好，不要网购。尽量购买一级出版社出版的书。
  第四阶段撰写读后感：
  假期中
  学生购书后在假期中完成阅读，并在书籍里面附上推荐本书籍的理由及读后感，在最后写上某某届某某班学生姓名，以上均为电脑打印稿，再用二面胶把读后感粘合在书籍的第三页适当位置;读后感录入电脑，作为电子文档，开学后上交。部份作为来年春天的省级读书活动推荐文稿。
  第五阶段收书、报销：
  开学后
  由各班主任老师把假期中的学生新购书及粘好的读后感收上来，上交到图书馆进行入库。然后各班汇总发票，由各班直接到会计处报销。
  五、奖项设置：
  设置个人奖、团体奖若干，经评比后在校园网上公布，给予适当的奖励。
   书香校园读书节的活动方案4 
  一、指导思想
  本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学生文明，和谐发展。构建师生读书的长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。
  二、活动目标
  通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展;鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。
  三、活动主题
  让读书成为习惯,让书香飘满校园。
  四、活动口号(校园里悬挂红布横幅)
  与经典同行，打好人生底色。
  与名著为伴，塑造美好心灵。
  让读书成为习惯，让书香滋润人生。
  最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
  五、活动步骤
  第一阶段：启动阶段(第三周)
  1.校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。(负责人：四年级组)
  2.读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人：四年级组)
  3.各班利用黑板一角出示读书节宣传口号，班级特色读书口号，在班级的美化上，用名人警句，学生喜爱的美文营造浓郁的书香班级读书氛围。(负责人：各年级分管主任)
  4.充实班级图书角，完善班级图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。(负责人：班主任)
  5.开展“读书飘香”的主题班会活动。(负责人：班主任)
  6.各班主任或语文老师根据班级特色，制定班级读书计划。教师要引导或推荐对学生有益的图书。(负责人：各班主任)
  第二阶段：活动阶段(第四周---第六周)
  教师活动。
  1.建立教师读书吧(各办公室配备一个书橱，学校和教师共同充实书橱，数目题材不限，让教师能在忙里偷闲自由选择喜欢的图书阅读)，用确切的榜样力量和实际行动打造书香办公室和书香老师。(负责人：各年级组)
  2.我为孩子诵经典。
  (1)每位教师利用每节课的前五分钟为学生阅读一篇经典作品，让学生感受教师的博学，深化学生的读出习惯。
  (2)每周抽出一天或半天时间作为读书日(周五最适宜)教师和学生在课堂上或是一同看书，或是一同分享一本高价值的书，亦或是介绍名人与书的故事等等，形式不限。
  3.书香教师展评。
  每月举行一次书香教师和学生展评活动，先由年级组推选，再由学校做出展牌。(登上照片和简介，并附上个人读书成长的感言或美文。)
  学生活动。
  (一)“书香校园”活动
  1.制定各年级经典阅读推荐书目。让老师、学生、家长都知道孩子本学年  必读书目  和必背篇目。
  2.每位同学向其他同学传递一本好书(换一本书,交一个友)。全校进行图书漂流活动或分年级进行“图书跳蚤市场”活动，以书换书。
  3.各班每周开展一次“认识一个人”活动(认识书中人,认识作者与他们交谈,感悟他们的思想)。并评选出“书香学生”“读书小明星”。在班级的一角展出他的照片和心得!
  4.开展“沐浴书海香溢校园”魅力阅读先进班集体的评选。(看教室布置、黑板报、图书一角及读书活动开展情况为评比依据。)各年级组布置一块橱窗。
  (二)“书香班级”活动。
  1、一年级：古诗背诵考级比赛。(活动时间：第六周)
  活动目的：通过古诗考级活动，培养学生对古诗的兴趣，陶冶学生的审美情趣，提高学生的文化素养;使学生了解我国古代灿烂的文化，激发学生的爱国情感;使校园散发更多的书香韵味。
  活动要求：首先，由一年级组确定好每个学生必备的古诗目录。以《小学生必背古诗70首》为底线，上不封顶，每班可根据实际情况增加部分篇目。
  其次，在考核时，每班派出代表2—3人由考评人持古诗背诵目录逐首考测。考评人自备一首为必背古诗之外的，作为挑战诗。
  最后，根据各班考核成绩评出等第。
  2.二年级：美文朗读比赛。(活动时间：第五周)
  活动目的：朗读是语文教学中的重要环节，是理解课文的重要途径，也是学生的重要语文能力之一。为了展现及提高学生的朗读水平和朗读能力，促进学生理解能力的提高，使学生更会读书，更爱学习。
  活动要求：各班制定一篇课文或课外美文，各班级进行集体朗读，同时设立两名“领诵员”，时间控制在5分钟之内，由评委打分，评出一二三等奖和“优秀领诵员”奖若干名。
  3.三年级：“故事大王”选拔比赛。(活动时间：第六周)
  活动目的：为了激发学生的学习兴趣，缓解学习压力，锻炼学生的口语表达，增强学生的`自信心。
  活动要求：(1)以班级为单位，各选2名学生参与比赛。(2)学生自定故事内容，时间限于3分钟内。(3)根据分数的高低评出一二三等奖。
  4、四年级：“我是小画家”连环画比赛。(时间：第六周)
  活动目的：通过绘画活动，加深学生对阅读故事的印象，锻炼他们严密的思维逻辑能力，同时，也提高学生的绘画水平。
  活动要求：(1)以自己读过的图书为基础，画一幅连环画，配上简短的文字。
  (2)每班自选三幅作品参赛。(4k铅画纸)
  (3)参赛选手的班级、姓名，一律写在画纸的背面。
  (4)获奖作品制成展板进行展出。
  (5)评选出个人奖和集体奖都将公布在校园网上。
  5.五年级：“童心童声”语文课本剧大赛。(时间：第五周)
  活动目的：课本剧是一种集体性活动。学生在排练课本剧时，培养了学生集体主义的精神，增强了同学之间团结协作的能力，无形中增加了同学之间的互相沟通，加强了友谊和团结。为学生间形成良好的人际关系开辟了一条捷径。同时，语文课本剧的表演，能够加深学生对课文的理解，锻炼他们表演与表达的能力。
  活动要求：每班选择一篇经典课文让学生用肢体语言和有声语言演绎出来。时间不超过8分钟。根据表演要求，评出一二三等奖和最佳演员奖。
  6.六年级：“我与书为友”征文比赛。(时间：第六周)
  活动目的：为了丰富校园文化生活，进一步激发广大学生的读书热情，提高学生的习作表达水平。
  活动要求：  文章  紧扣“阅读提高能力”为主题。可以是讲述自己的读书经历或故事，回顾读书对自己成长特别是对提高自己各方面能力的影响;可以是叙述读书给你提高某一方面能力，带来深远影响的你心目中所敬重的老师其人其事;也可以介绍对你提高能力带来帮助的好书名著。
  7.一、二、三年级：书签制作活动(活动时间：第六周)
  指导学生把自己最喜欢的读书警句制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐三张，由组委会统一评选，评出个人奖和集体奖若干名，并奖一些优秀的书签由学校统一汇编成册。
  8.四、五、六年级：读书小报展评。(活动时间：第六周)
  全班动员起来，结合读书节收获，在教师指导下完成高质量的读书节主题手抄报，每班上报3张，由组委会统一评审，评出个人奖和集体奖若干名。
  (三)“书香家庭”活动。(活动时间：第四周)
  活动开始以一份《告家长书》的形式，介绍我校读书节系列活动，明确各年级活动要求，让家长了解读书对孩子的重要性，并请家长全程参与。选定年级必读书目，倡议孩子与家长共读一本书。在德育作业中布置学生与家长交流  读书心得  。
  活动结束，以一份问卷调查的形式，调查孩子与家长在家读书情况。并针对年级的读书任务，附上相关的小知识，要求家长与孩子共同完成。据此评选出“书香家庭”，并颁发奖状。
  第三阶段：总结表彰阶段(活动时间：第七周)
  为了培植典型、表彰先进，学校将在本次活动结束前召开全校师生参与的表彰大会，表彰在本次活动中涌现出的“书香学生”、“书香老师”、“书香班级”、“书香家庭”。
  六、活动要求
  1.请各年级组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
  2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的  爱好  去潜移默化地感染学生。
  3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
  4.要提高全校师生对本次读书节活动的认识，要把“营造书香校园”活动当作一项重要工程来抓，要创新活动的内容和形式，提高活动的实效性。让读书成为一种习惯，让书香飘满整个校园，让人生因书香而醉人!
  七、附注：
  1、举办本届读书节活动，旨在让每一位学生参与进来，各班要广泛宣传与发动，真正使每一位学生有所读，有所感，有所获。
  2、活动的具体要求以届时联系人发放的为准。
  3、活动的联系人会制定好切实可行的活动细则(包括活动的形式、内容、评奖的方式、评委的名单……)，事先上传到校园网并发放给相关老师和学生，安排好相关的活动。
  4、活动的具体负责人、联系人搜集好过程性资料及图片，及时通报学生的收获与成果，做好总结表彰工作。
  让我们共同祝愿校园读书节活动顺利圆满，育才双语学校将书香四溢，花开满园。
   书香校园读书节的活动方案5 
  一、活动目的：
  书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
  二、活动口号
  让读书成为习惯，让书香飘溢校园
  三、活动时间
  ____年10月～12月
  四、活动对象
  1—9年级学生。
  五、活动步骤
  (一)发动阶段：
  1、读书节国旗下专题动员。第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。
  活动组织：教导处、团委、大队部负责
  2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。(10月19日检查)
  活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责
  3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。
  活动组织：班主任(中队辅导员)负责
  以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。
  (二)实施阶段：
  活动一：晨间诵读
  诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。
  活动组织：教导处、班主任、语文老师负责
  活动要求：1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。
  2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。
  评分标准：1、全班整体专心朗读10分
  2、大多数专心朗读7—9分
  3、少数专心朗读4—6分
  4、基本上没有朗读0分
  5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。
  活动二：广播室读书推介活动
  每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。
  活动组织：教导处、团委、广播室成员负责
  活动三：大课间活动的古诗词欣赏
  活动组织：体育老师
  (三)总结、表彰阶段：(第十六周)
  1、读书征文比赛
  2、古诗词考级
  3、书香班级的评比
  评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。
  六、活动要求：
  1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。
  2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
  3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。
  4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
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4. 书香校园创建读书节活动方案

 书香校园创建读书节活动方案（精选7篇）
  　　为了保障活动顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。我们该怎么去写活动方案呢？以下是我收集整理的书香校园创建读书节活动方案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
    
  　　书香校园创建读书节活动方案1   　　一、指导思想 
  　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
   　　二、活动目的: 
  　　1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
  　　2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
  　　3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 真正使师生体验到：我阅读，我快乐！
   　　三、活动时间: 
  　　20xx年11月16日至12月29日。
   　　四、活动主题： 
  　　让阅读成为习惯，使书香充满校园。
   　　五、活动内容： 
  　　1．晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定统一题目）。
  　　2.结合教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。
  　　3.一二年级绘本故事阅读，三至六年级整本书阅读，全校“亲子诵读”比赛。
   　　六、活动安排： 
  　　活动分五个阶段，具体安排如下：
  　　第一阶段：准备期 （11月13日—15日）
  　　1、各语文教研组商定本年组经典诵读篇目，各班利用周四、周五晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
  　　2、各班主任根据学生的年龄特点，确定本届读书节每生至少读一本有意义的课外书籍，并帮助学生做好阅读书籍的推荐。
  　　3、每位教师至少读一本书籍。
  　　第二阶段：启动期(11月16日)
  　　“让阅读成为习惯，使书香充满校园”读书节主题启动仪式，教导处通过专题会议和校园广播发出读书倡议，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来，各班级黑板报凸显出浓浓的读书氛围。
  　　第三阶段：实施期（11月16日---12月26日）
  　　1、每周四、周五早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教导处将对各班日常诵读情况予以检查评价。
  　　2. 班主任引导孩子每天坚持课外阅读推荐书籍，经常督促评价。
  　　3. 各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌、散文。每班推荐一组亲子参加全校性朗读表演。但内容必须积极向上，时间不超过4分钟。
  　　4、学校在一、三楼走廊和二楼方厅设“书香一角”和“知识港湾”“宝宝书廊”，课间供学生阅读。教导处经常检查使用率并拍照上传学校工作群。更希望在校园的每一个角落都有学生读书的身影。
  　　5、每节科任课最后10—20分均为学生读书时间，任课教师认真组织。
  　　第四阶段：展示期（12月27—28日）
  　　1、 低年级每生制作一份书签
  　　2、 中年级每生写一篇读后感
  　　3、 中年级每生根据读书内容制作一期手抄报（A4纸）
  　　4、 每班举办一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事、亲子诵读展示等。
  　　5、每班推荐一组学生和家长参加学校的亲子诵读活动。
  　　6、各班级设立展台，展示内容可包括：（一、二年：读书卡、成语配画、书签。三、四年：读书手抄报、读后感、简报等。五年：诗配画，读书剪报、摘抄精华，读书笔记等。）展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，班主任要精心设计，力求形式多样、富有创意，。
  　　7、每班上传五张读书活动照片到教导处。
  　　8、每位老师上交一份读书心得。
  　　9、根据各班级读书效果、展示效果评出各年级的书香班级；每班认真组织评出5位“阅读小明星”和5位“小书虫”。在教师中选出5名阅读明星。
  　　第五阶段：总结期（12月29日）
  　　公布各项活动评比成绩。集体表彰“书香班级”、“阅读明星” “阅读小明星”、“小书虫”、“优秀书签”“优秀读书手抄报”、“优秀读后感 ”。
  　　书香校园创建读书节活动方案2  　　为配合学校学风建设工作的开展，进一步丰富校园化生活，营造健康高雅的校园化环境，由党委宣传部、团委共同举办以“阅读铸就信仰，书香澄净心灵”为主题的校园读书节系列活动。现将有关事宜通知如下：
   　　一、指导思想 
  　　围绕培育和践行社会主义核心价值观，以先进化为导向，培养学生积极向上、青春昂扬的世界观，引导广大学子爱读书、会读书、读好书，打造书香校园，促进学生间的学交流。
   　　二、活动目的 
  　　读书活动旨在引导学生多读书、读好书，形成读书热潮，接受化熏陶，陶冶性情，丰富人精神，提高学生素养，营造浓厚的校园化氛围，促进校风建设和学风建设。
  　　通过读书活动，引导学生树立远大理想，形成为中华民族的伟大复兴不懈奋斗的坚强信念，实现人生价值，创造人生辉煌。
   　　三、活动内容 
  　　1、“乍见之欢此间少年”征大赛
  　　活动时间：20xx年6月
  　　活动内容：参赛者可以围绕对大学生活的感悟、缅怀或展望，分享自己的大学故事，让光辉的岁月，在炙热的笔下熠熠发光。参赛作品经校级评选后选送参加锦州高校青年学交流大赛。
  　　2、“徜徉书海充盈心灵”读书沙龙活动
  　　活动时间：20xx年6月
  　　活动内容：由学校墨韵学社组织系列读书沙龙，分享读书心得，传递阅读的快乐。让学生们用轻松活泼的方式分享交流自己的读书心得与感悟，在分享中产生思想的碰撞，在交流中形成思维的火花。
  　　、“捐一份书香留一片深情”学子捐书助学行动
  　　活动时间：20xx年6月
  　　活动内容：分别在至诚公寓、友善公寓、友谊公寓设立受赠站点，组织学生自愿捐献近五年出版的适宜青少年阅读的图书，经集中收集整理后，捐赠给农村偏远中小学，让书香传递，让爱心延续。
  　　4、“大美锦州青春添彩”锦州本土作家作品朗诵会
  　　活动时间：20xx年6月
  　　活动内容：选派学生参加锦州市本土作家作品朗诵会，通过诵读本土作家创作的与锦州有关的作品，引导学生了解锦州、热爱锦州，积极投身辽西区域性中心城市建设，凝聚起锦州振兴发展的青春力量。
   　　四、活动对象 
  　　全体在校生
   　　五、活动组织单位 
  　　本次活动由党委宣传部、团委联合主办。
  　　书香校园创建读书节活动方案3   　　一、指导思想 
  　　以深化课程改革和推动素质教育为目的，以情势多样的读书活动为载体，以激起学生读书爱好和培养读书习惯、把握读书方法、培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生翱翔书海，增强文化底蕴，塑造内涵更丰富、特点更鲜明的校园文化，增进全校师生综合素养的全面进步。
   　　二、活动目标 
  　　通过读书节活动，让每个学生畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，用浏览引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博学多才的好习惯。让每位学生爱读书、会读书，增进学生个性发展。
   　　三、活动主题： 
  　　“和润书香 乐满校园”
   　　四、活动口号： 
  　　“书香润童年，好书伴成长”
   　　五、活动时间： 
  　　20XX年10月——2月
   　　六、活动具体步骤： 
  　　第一阶段：活动策划（10月中旬）
  　　第二阶段：启动阶段（10月下旬）
  　　1、国旗下讲话——读书节启动仪式
  　　2、宣传发动， 修建氛围，做好环境布置。
  　　（1）班级读书角的书香文化建立与评比。（全年级参与）
  　　（2）办一期以读书为主题的手抄报，并进行评比。（3到6年级参与）
  　　第三阶段：活动阶段（11月—1月）
  　　重点展开四项活动：
  　　（一）经典朗诵指导（11月—1月）
  　　加强天天早上读书课的管理，在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行浏览指导，定期检查背诵情况。学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。针对一、二年级学生展开“赛读古诗”活动，评选出“朗诵小能手”。
  　　（二）课外浏览管理（11月—1月）
  　　利用中午和课外时间让学生进行课外浏览。班级和学生制定好读书计划，并依照其计划进行课外浏览。学生浏览要将其重要词句和所思所感记录在积累本（采蜜手册/书香手册）上。同时展开师生共读、亲子共读活动。（教师浏览上交读书笔记、随笔等。）活动展评阶段将选取“最好手册”进行全校展评。
  　　（三）展开“ 小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛（11月-1月）
  　　充分利用课余时间，对一、二年级进行铅笔字练习，三、四年级进行钢笔字练习。每2周进行一次全班书写活动，每次评选出若干名“写字达人”，并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。（每班2名，且每月参与职员不得重复）
  　　（四）展开“书香满校园”读书征文活动（11月-1月）
  　　通过评比展现活动，激起学生的读书热情，让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来，感受读书的魅力、丰富学生的写作表达能力和大脑的想象力、创造力，搭建学生交换分享的平台。每月一个固定写作主题，面向五到六年级征稿，简易装订成册，每班一本展评。
  　　第四阶段：总结评选表彰（1月底——2月）
  　　1、评比展现各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册，设立书香长廊，利用午休时间进行展评。
  　　2、评选校“读书小明星”（每班2名）、书香班级（6个），颁发奖状。
  　　书香校园创建读书节活动方案4   　　一、指导思想： 
  　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办"首届校园师生读书节"活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
   　　二、活动目的： 
  　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
  　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
  　　3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
   　　三、活动主题与口号： 
  　　我读书、我快乐、 我成长
  　　与书同行，收获林小满园书香
  　　读一本好书，交一个朋友。
  　　让读书成为习惯；
  　　书籍点亮人生，书香洋溢校园；
  　　营造书香校园，打造人文林小。
  　　多读书，读好书，会读书
  　　与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
   　　四、活动时间: 
  　　20xx年10月----11月
   　　五、活动内容及安排： 
  　　（一）日常活动安排
  　　1、组建班级图书角， 以班级为单位，开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成"好书都来读，我来读好书"的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
  　　2、开展"征集名言，制作书签"活动(老师和学生) 把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。 (每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)
  　　3、开展以"读书"为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关"读书"的.栏目，如"本周荐书"、"好书大家读"、"读书感悟"、"读书心语"等。
  　　4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。）
  　　5、在师生中举办一次征文比赛。在全校师生中开展一次"好书伴我成长"为主题的征文比赛。（读书心得 感想都可以）
  　　6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯）
  　　7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出 "古诗积累小能手"）
  　　（二）展示阶段
  　　1、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。
  　　2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。
  　　3、表彰活动
  　　（1）评选“个人最佳书签奖”；
  　　（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”；
  　　（3）评选"好书伴我成长"最佳征文奖（教师和学生同时参加）
  　　（4）评选“集体诵读奖”；
  　　（5）评选"书香班级"奖。
  　　书香校园创建读书节活动方案5   　　一、指导思想： 
  　　为了扎实推进“书香校园行动”，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，发动全体师生创造性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣，让每一位师生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。真正使师生体验到：我读书，我快乐！让书香伴我们成长！
   　　二、活动主题： 
  　　书香润泽童年，读书丰富人生
   　　三、活动目的： 
  　　1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
  　　2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
  　　3、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
   　　四、活动时间： 
  　　xxxx年3月
  　　书香校园创建读书节活动方案6   　　活动目的： 
  　　理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“书香润心灵雅言溢校园”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
   　　活动主题： 
  　　感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧
   　　活动口号： 
  　　益智明理——我们爱读书
  　　良师益友——我们读好书
  　　行万里路——我们多读书
  　　学海无涯——我们勤读书
   　　活动时间： 
  　　10月~11月上旬
   　　活动实施： 
  　　第一阶段：宣传准备阶段（9.30～10.15）
  　　1、明确本届读书活动主题，活动口号。
  　　2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
  　　（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。
  　　（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。
  　　（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。
  　　第二阶段：活动实施阶段（9.30～10.30）
  　　1、“分享你的快乐，献出我的爱心”红领巾跳蚤市场（具体方案另见）
  　　2、举行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式（具体方案另见）宣读倡议书，明确本届读书节活动主题、活动口号。
  　　3、读经典知识竞赛。各年级指定篇目，同阅读经典文章，开展读书知识竞赛。
  　　4、好书推荐卡
  　　每位同学制作一张好书推荐卡，推荐经典书籍。（学校统一印制，学生填写，并丰富内容，添加插画，力求美观。学校评比）
  　　评比要求：围绕书籍推荐内容，丰富内容，添加插画，力求美观。可以用学校印制的纸张，也可以自己制作，但是大小尽量一样。每班交5张优秀作品进行评选。（10月31上交）
  　　5、经典诗词展示活动。安排部分年级学生观摩学校诗词进校园展示活动。
  　　6、书香班级我来评：根据以上各项活动开展情况进行总结评选出书香班级。
  　　备注：
  　　1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。
  　　2、没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。
  　　3、未尽事宜，由德育处解释。
  　　书香校园创建读书节活动方案7   　　一、活动目标： 
  　　1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学习型学校而努力。
  　　2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立三小师生新形象。
   　　二、活动主题： 
  　　让书香伴我们成长
   　　三、活动口号： 
  　　“与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。”
  　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”
   　　四、活动必读书目和选读数目 
  　　1、学生必读书：《三字经》（一年级）、《唐诗三百首》（二年级）、
  　　《增广贤文》（三年级）、《宋词三百首》（四年级）、《论语》（五、六年级）。
  　　2、选读书：每人不少于2本。
   　　五、活动安排 
  　　活动分三个阶段，具体安排如下：
  　　第一阶段：启动阶段（3月18日—3月27日）
  　　①成立首届读书节组委会，明确任务（3月18日召开会议）
  　　②3月18——27日宣传发动，营造氛围，做好环境布置校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。
  　　③3月28日上午读书节开幕式。
  　　第二阶段：活动阶段（3月28日—4月10日）
  　　重点开展七项活动：
  　　①开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。(3月25日每班推荐5张，评比展示)
  　　②各班建立“好书交换站”（班主任负责）：在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。
  　　③开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。
  　　④开展中华古诗诵背活动：早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。
  　　⑤家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动。
  　　⑥红领巾广播站：每天推荐一本好书。
  　　⑦书香班级特色活动
  　　第三阶段：总结评比阶段（4月10日――期末）
  　　1、“读后感”交流会：通过交流同学们的“读后感”，评比班、校两级十佳“读书之星”（各班2名，校级10班）
  　　2、评选“书香班级”：
   　　六、活动要求及保障措施： 
  　　1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，向校园网及各级网站及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
  　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
  　　3、每个班级要制订相应的创建书香班级的计划，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
  　　4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，教导处定期检查，组织评比。要求教师、学生在校园网站“雏鹰园地”专栏发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

5. 学校读书节的活动方案

 　　为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我精心整理的学校读书节的活动方案，欢迎阅读与收藏。
   　　学校读书节的活动方案1    　　一、活动宗旨： 
   　　为进一步推进书香校园建设，激发学生的读书兴趣，让每一位学生亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，特举行第二届读书节活动。
    　　二、活动主题： 
   　　营造书香校园争做文明学生
    　　三、活动口号： 
   　　快乐阅读精彩无限
    　　四、活动时间 ：本学期
    　　五、活动安排： 
   　　1、常年开展“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读（大周学生回家与父母一起阅读），六月份评选优秀亲子共读记录卡。
   　　2、读书漂流活动。
   　　以班级为单位，进一步发动每位学生开展“献一本看百本”活动，借此活动丰富班级图书角，五月份开展优秀图书角评选活动。
   　　3、4.23世界读书日，各班出一期“以读书为友，快乐成长”为主题的板报，学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报，可介绍读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。
   　　4、以班级为单位举行好书推介会和读书交流会（班主任），可以介绍自己喜欢这本书的理由（包括书的作者、故事情节、读后感等）
   　　5、举行讲故事比赛（教务处）
   　　以年级为单位开展活动，先班级选，再参加年级评选（具体要求另行通知）
   　　6、小学生现场作文大赛（具体比赛要求另行通知）
   　　7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选（评比条件另行通知）
    　　六、总结评比 
   　　1、评选读书明星（具体要求另行通知）
   　　2、书香班级评选（具体要求另行通知）
   　　学校读书节的活动方案2    　　一、指导思想： 
   　　营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建创建“书香校园”品牌特色，实施我校《博闻强记培养卓越口才的实践研究》教科研课题，扎实推进教育教学改革。
    　　二、活动目的： 
   　　1.指导学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做"读书之星"。
   　　2.激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。
   　　3.争创“书香班级”，营造书香校园，推进教育教学改革，争创明星学校。
    　　三、活动主题： 
   　　点燃读书激情，共建书香校园。
    　　四、活动口号： 
   　　读书，最美的姿态；用书香熏染生命；阅读吧！让阅读成为你我的习惯。
    　　五、活动时间： 
   　　10月中旬--12月中旬
    　　六、主要工作及活动内容： 
   　　1.宣传发动阶段：
   　　（1）利用国旗下讲话进行宣传。
   　　（2）营造氛围，要求班级至少出一期以“读书”为主题的黑板报。
   　　（3）完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级:书管理制度。
   　　（4）发放《小学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》和读书卡。
   　　（5）发放“告家长书”，调查学生家庭藏书情况，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。
   　　（6）各班完成“书香班级建设计划”，要求目标明确，内容具体，可操作性强。
   　　2.活动实施阶段：
   　　（1）各班利用早读或阅读课时间开展“中华经典诵读”活动，如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色，每学期以年级组为单位进行专题小结并上报教导处，本学期截止时间为12月20日。
   　　（2）学生根据《小学生推荐阅读书目》开展自由阅读活动，每人精读一本好书，做一张读书卡，写一篇读后感，截止时间为12月15日。
   　　（3）各班加强图书角建设，利用中自习和课余时间组织学生进行阅读，语文教师对学生的阅读做好检查、反馈工作，并将优秀读后感打印、张贴上墙，发挥“文化墙”的作用。
   　　（4）11月中旬分班级举行“图书超级市场”，进行图书交流活动。
   　　（5）各班级举行一次以“我读书，我快乐”为主题的班会，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效（将活动方案以电子格式上传至学校网站）。
   　　（6）教师利用网络平台，在学校网站发表自己原创的读书感悟。
   　　（7）各位教师结合自身的教育教学实践，主动撰写教育教学随笔，并发至学校网站，同时欢迎各位教师建立自己的主题帖。
   　　（8）年级段组织美文朗诵比赛，学校提供方便。
   　　（9）各班语文老师将学生的作文、日记择优上传至学校网站。
   　　3.评比表彰阶段：
   　　（1）评比班、校两级十佳“读书之星”。
   　　（2）美文诵读比赛（师生同赛，其中学生由各班级初赛推选一名参加）。
   　　（3）“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书超级市场参与情况、读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等）。
   　　（4）“书香家庭”评比（评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。
   　　（5）读书节活动成果展示（语言类节目活动汇演，如讲故事、相声、小品、辩论等）。
   　　学校读书节的活动方案3    　　一、活动目的： 
   　　书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
    　　二、活动口号 
   　　让读书成为习惯，让书香飘溢校园
    　　三、活动时间 
   　　xxxx年10月～12月
    　　四、活动对象 
   　　1—9年级学生。
    　　五、活动步骤 
   　　（一）发动阶段：
   　　1、读书节国旗下专题动员。第8周（10月17日）九（2）班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。
   　　活动组织：教导处、团委、大队部负责
   　　2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。（10月19日检查）
   　　活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责
   　　3、各班级在队会、班会活动时（10月18日）举行主题班会。
   　　活动组织：班主任（中队辅导员）负责
   　　以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。
   　　（二）实施阶段：
   　　活动一：晨间诵读
   　　诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的.优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。
   　　活动组织：教导处、班主任、语文老师负责
   　　活动要求：
   　　1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。
   　　2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。
   　　评分标准：
   　　1、全班整体专心朗读10分
   　　2、大多数专心朗读7—9分
   　　3、少数专心朗读4—6分
   　　4、基本上没有朗读0分
   　　5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。
   　　活动二：广播室读书推介活动
   　　每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。
   　　活动组织：教导处、团委、广播室成员负责
   　　活动三：大课间活动的古诗词欣赏
   　　活动组织：体育老师
   　　（三）总结、表彰阶段：（第十六周）
   　　1、读书征文比赛
   　　2、古诗词考级
   　　3、书香班级的评比
   　　评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。
    　　六、活动要求： 
   　　1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。
   　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
   　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。
   　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

6. 学校读书节阅读活动方案

 　　为确保活动顺利开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我为大家整理的学校读书节阅读活动方案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   　　学校读书节阅读活动方案1   　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校拟举办20xx年读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。方案如下：
    　　一、活动目的： 
   　　1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，更好地吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，培养语文素养。
   　　2、使学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为学习发展奠基。
   　　3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设。
    　　二、活动主题： 
   　　享受文字之美体验读书之乐
    　　三、活动口号： 
   　　与书同行，收获瓯小满园书香
   　　读好书、习美德、立良行
   　　开卷有益，为生命加钙补锌
   　　腹有诗书气自华
   　　与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。
    　　四、活动时间： 
   　　4月20日到5月24日
   　　学校读书节阅读活动方案2    　　活动宗旨： 
   　　中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华。为了让学生从小了解祖国优秀文化，热爱祖国传统文化，培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格，结合学校养成教育和书香校园活动，我们举办“读经典诗文做美德少年”读书节活动，我们将通过此次活动进一步激发学生诵读经典的兴趣，让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养，接受经典诗文潜移默化的影响和教育。
    　　活动主题： 
   　　读经典诗词做美德少年
    　　活动口号： 
   　　让读书成为习惯让书香溢满校园
    　　活动安排： 
   　　第一阶段：启动阶段(3月9日——3月11日)
   　　1、启动仪式
   　　①举行“读书节”开幕式，少先队大队部宣读倡议书;
   　　②明确本届读书节活动主题和活动口号;
   　　③倡导师生共读、亲子共读。
   　　2、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围
   　　①布置好宣传橱窗，电子屏幕显示活动主题、口号;
   　　②各班出黑板报，让班级充满浓浓的书香;
   　　③完善班级图书角和“诚信书吧”的建设，充分发挥学校图书的作用。
   　　3、召开主题班会：班主任根据本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，召开主题班会，号召同学们积极行动起来。
   　　第二阶段：诵读展示阶段(3月12日——4月12日)
    　　重点开展四项活动： 
   　　1、举行一次以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报(诗配画)展评活动(班主任老师负责组织)
   　　一、二年级每位学生办一份诗配画(16开)，三至六年级每位学生办一份以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报(8开)。摘抄经典诗词，抒发读书感受等。班主任、语文教师和配班教师进行评选，3月26日每班上交优秀作品由年级组长收集后于当日交教导处，学校以年级组为单位进行评选，分别评选出个人奖和集体奖。
   　　2、举行一次“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动征文比赛，3—6年级每班于3月20日前上交2篇到教导处。(语文老师负责组织评选)
   　　3、举行一次“挑战古诗词”比赛活动(各班主任、语文教师和配班教师负责组织
   　　一、二年级各班级比赛活动由语文教师安排，在课外阅读指导课内进行。班级比赛结束后，每班推荐2名优秀选手参加学校4月8日下午举行的“挑战古诗词”比赛活动。比赛内容在各年级推荐的中华诗词中现场抽题决定。
   　　4、举行一次讲故事比赛活动(各班主任、语文教师和配班教师负责组织)
   　　3—6年级各班级比赛活动由语文教师组织完成。班级比赛结束后，每班推荐1名优秀选手参加学校4月9日下午举行的“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动讲故事比赛。
   　　第三阶段：评比总结，闭幕式(4月13日)
   　　1、评比班级、学校两级“读书之星”(各班上报5名班级读书之星并推荐一名校级“读书之星”，学校进行嘉奖)。
   　　2、表彰优秀手抄报(诗配画)、“挑战古诗词”比赛优胜者及讲故事比赛优胜者等。
   　　3、表彰“书香班级”。
    　　活动要求： 
   　　1、班主任、语文教师和配班教师要做好导读工作，认真开展各种形式的读书活动。
   　　①每个班级要制定相应的创建书香班级的计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。
   　　②教师要引导学生阅读，教给学生阅读方法。
   　　③教师引导孩子每天坚持课外阅读，经常督促评价，推荐学生阅读一定量的书目，充分发挥班级图书角和“诚信书吧”的作用，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让极少数不爱读书的学生在集体力量的.召唤下也自觉或不自觉地参与到读书活动的行列中来。
   　　④每天早晨8：00——8：10，为各班诵读经典诗词时间(英语早读除外)。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要发挥小助手的作用，安排好孩子组织诵读。
   　　2、学校的宣传工具要为本次读书节服务，在学校网站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，刊发“好书推荐”、“优秀学生作文”、“读书笔记”，刊登读书格言、警句等，让读书节活动有序扎实地进行。
   　　3、全体教师要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，切实提高活动的实效性。
   　　学校读书节阅读活动方案3    　　一、活动主题： 
   　　“世界因读书走向精彩”
   　　人的内心世界比物质世界更值得去充实，唯有让书本丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐!
   　　每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的喜好，不同的收获，如果我们愿意走进文学的殿堂，那么每个人的收获会更大，个人素养会大幅度提高。
    　　二、活动目的： 
   　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书，分享经典书籍和读书成果的好习惯。
   　　2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底子，为终生学习发展奠基。
   　　3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办学特色。
    　　三、活动口号： 
   　　走进文学甸园，品味多彩生活;分享阅读心得，成就品质人生。
    　　四、主题活动： 
   　　(1)本学期推荐三到四本书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《看见你才知道什么是美丽》、《梁衡散文》、《周国平散文》，作家：陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2—3本，做好阅读批注、摘抄赏析;
   　　(2)坚持朗诵经典诗歌，班级组织海选，参加学校评比;
   　　(3)班级刊出两期文学手抄报《月是故乡明》、《长城》，优秀者级部展示，颁发奖状，其他贴在教室前;
   　　(4)优秀摘抄评比展示;
   　　(5)每周最少3次课前推荐美文欣赏，学生上讲台推荐，品评积累，举办班级主题————《我喜欢的一本书》读书沙龙;
   　　(6)书香少年、书香班级、书香家庭评选。
    　　五、活动时间和对象： 
   　　活动时间：整个学期，具体活动根据学校统一安排;
   　　活动对象：全体教师、学生。
    　　六、活动安排及要求： 
   　　(一)准备阶段：
   　　1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。
   　　2、设计学校读书节活动方案。
   　　3、制作推荐数目卡、读书记录卡
   　　4、设计各类读书活动。
   　　5、设计开幕式、各类评比等方案。
   　　6、总结、积累和展示(闭幕式)。
   　　(二)启动阶段
   　　1、启动仪式
   　　明确本届读书活动主题，活动口号。
   　　2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
   　　(1)班级出好文化角，让班级充满浓浓的书香。
   　　(2)布置、完善图书角，备有借阅记录。
   　　(3)开放班级图书角，记载学生借书的情况。
   　　(三)活动阶段
   　　1、经典手抄报我设计
   　　班级出两期文学手抄报，介绍读书方法，推荐经典书籍。
   　　2、经典诗文我朗诵
   　　在全班参与的基础上，选出代表诵读(集体展示评比)
   　　3、经典感受我推荐：举行推荐好书活动，《我喜欢的一本书》读书沙龙，说出推荐词和阅读感受。(精彩的可以制作PPT)
   　　4、经典时刻我编辑：捕捉经典阅读的瞬间(上交照片)。
   　　5、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展示(集体展示评比)
   　　6、经典印象我常带：制作个性书签，评比。
    　　七、总结阶段： 
   　　整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部，级部根据内容、形式、效果等开展评比。
   　　1、评选班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。
   　　2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干;
   　　3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。
   　　学校读书节阅读活动方案4    　　一、活动目的： 
   　　书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
    　　二、活动口号 
   　　让读书成为习惯，让书香飘溢校园
    　　三、活动时间 
   　　xxxx年10月-12月
    　　四、活动对象 
   　　1—9年级学生。
    　　五、活动步骤 
   　　(一)发动阶段：
   　　1、读书节国旗下专题动员。第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。
   　　活动组织：教导处、团委、大队部负责
   　　2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。(10月19日检查)
   　　活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责
   　　3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。
   　　活动组织：班主任(中队辅导员)负责
   　　以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。
   　　(二)实施阶段：
   　　活动一：晨间诵读
   　　诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。
   　　活动组织：教导处、班主任、语文老师负责
   　　活动要求：
   　　1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。
   　　2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。
   　　评分标准：
   　　1、全班整体专心朗读10分
   　　2、大多数专心朗读7—9分
   　　3、少数专心朗读4—6分
   　　4、基本上没有朗读0分
   　　5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。
   　　活动二：广播室读书推介活动
   　　每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。
   　　活动组织：教导处、团委、广播室成员负责
   　　活动三：大课间活动的古诗词欣赏
   　　活动组织：体育老师
   　　(三)总结、表彰阶段：(第十六周)
   　　1、读书征文比赛
   　　2、古诗词考级
   　　3、书香班级的评比
   　　评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。
    　　六、活动要求： 
   　　1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。
   　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
   　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。
   　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
   　　学校读书节阅读活动方案5   　　书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮。要认识中华文化的丰厚博大，汲取人类优秀文化的营养，最佳的途径就是阅读。学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
    　　一、活动目标 
   　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
   　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
   　　3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
    　　二、活动内容： 
   　　1、开幕式。
   　　2、小学生优秀作文评比。
   　　3、中高年级读书知识竞赛。
   　　4、低年级童话故事大赛。书香班级验收评比(办法另定)。
   　　5、读书成果展。
   　　6、中高年级读书笔记竞赛。
   　　7、举办读书手抄小报评比。
   　　8、读书积极分子的评比
   　　9、读书交流会
   　　10、自制书签活动
   　　11、活动总结
    　　三、活动口号： 
   　　1、书籍是人类进步的阶梯。
   　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
   　　3、读书破万卷，下笔如有神。
   　　4、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
   　　5、书籍是全世界的营养品。
   　　6、腹有诗书气自华
   　　7、爱读书，会读书，读好书。
   　　8、让读书成为习惯，使书香充满校园。
   　　9、读好书、习美德、立良行
   　　10、与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。
    　　四、活动时间： 
   　　3月22日——4月22日
    　　五、活动要求 
   　　望各班按照活动的各项要求，认真组织，积极参加。学校将活动情况纳入班级量化考核。
    　　六、活动安排(分三个阶段) 
   　　第一阶段：启动阶段(3月22日-3月23日)
   　　1、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
   　　2、完善班级图书角的建设，让班级充满读书氛围。
   　　2、举行”读书节”开幕式。
   　　3、确定读书节主题、确定班级读书口号。
   　　第二阶段：活动阶段(3月24日-4月13日)
   　　1、“读书专刊”黑板报评比
   　　2、“好书伴我行”现场作文比赛
   　　3、“我爱祖国的语言文字”手抄报比赛
   　　4、读书书法比赛
   　　5、读书征文活动。
   　　第三阶段：评比阶段(4月14-4月20日)
   　　学校将组织部分语文教师对以上作品进行评审，评比办法见各活动要求。优秀班级和个人将给予一定的精神或物质奖励。
   　　“读书专刊”黑板报评比办法
   　　为锻炼学生搜集和整理资料的能力，培养学生审美能力，决定在“读书节”期间举行“读书专刊”黑板报评比活动。具体办法如下：
   　　此次黑板报以“读书、日记”为主题，向学生推荐好的读书、写日记的方法;介绍名人读书故事，成长故事;展示好的读后感、日记;推荐优秀书籍、文章、童谣、诗文、儿歌等等。要求无错别字，布局合理精美，内容翔实丰富，书写工整。奖项设置：一等奖1名;二等奖2名。低年级：一等奖1名。
   　　此项工作由各班班主任老师负责实施。届时，将组织人员进行评比。评比时间为4月26日下午16：10——16：50。
   　　“好书伴我行”现场作文比赛办法：
   　　为更好的激发学生读书热情，培养学生读书的兴趣，决定在“读书节”期间举行“好书伴我行”现场作文比赛。具体说明如下：
   　　四至六年级中每班推荐10名学生参加现场作文比赛。主题是“好书伴我行”，各年级命题不同。时间为1小时。纸张由学校提供。希望各班级作好准备，准时参加!奖项设置;一等奖2名;二等奖4名;三等奖6名。集体奖;一等奖1名;二等奖2名。优秀作品将刊登在校刊《春蕾》上。

7. 小学首届学生读书节活动方案

　　一、指导思想：
  
 　　为了深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园；德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节活动。
  
 　　二、活动目的：
  
 　　1、增强教师的课改意识，促进每位教师思考：怎样面对学科；怎样用发展的眼光看学生；怎样面对多变的课堂。
  
 　　2、激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发展。
  
 　　3、通过家校互动，初步形成家校共建的'良好氛围。
  
 　　三、活动主题：你我齐为活力校园添光彩
  
 　　四、活动口号：
  
 　　1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。
  
 　　2、我读书、我快乐、我成长。
  
 　　3、营造书香校园，打造人文九小。
  
 　　4、多读书，读好书，会读书。
  
 　　五、活动时间：9月----12月
  
 　　六、读书节工作小组：
  
 　　组长：杨XX 副组长：李XX
  
 　　组员：全体语、数、英任课老师
  
 　　七、活动内容及安排：具体时间安排详见周工作要点提示>
  
 　　（一）宣传发动阶段（时间：9月25日——9月30日）
  
 　　1、9月27日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。
  
 　　2、9月29日向各班下发“XX小学首届学生读书节活动方案”。
  
 　　3、9月30日向家长下发“XX小学第一届学生读书节家校互动方案”。
  
 　　（二）组织实施阶段（时间：10月8日——12月30日）
  
 　　1、综合系列活动安排 总负责人：杨军
  
 　　(1) 以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。
  
 　　(2) 请一位儿童作家进校园和小读者零距离接触交流活动。（详见周工作通知）
  
 　　(3) 开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。（11月底）
  
 　　(4) 开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。（12月底）
  
 　　2、语文系列活动安排 总负责人：陈春满
  
 　　各班通过午会课等时间先班级组织，再推荐校级比赛。
  
 　　（1） 一年级：儿歌秀。
  
 　　要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。每班3个节目>
  
 　　（2） 二年级：拼音大比拼。
  
 　　要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。每班3人>
  
 　　（3） 三年级：讲名人经典故事比赛。
  
 　　要求：自备一个关于名人的感人故事。每班2人,每人限时3-5分钟>
  
 　　（4） 四年级：散文诗歌朗诵大赛。
  
 　　要求：自备一篇散文或诗歌（古诗词除外）参加朗诵比赛。每班3个节目>
  
 　　（5） 五年级：读后感征文评比。
  
 　　要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。每班交3篇>
  
 　　3、数学系列活动安排 总负责人：李萍
  
 　　（1）各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。
  
 　　1 低年级每堂课口算训练2分钟，中高年级每天做一道思维训练题。
  
 　　2 每周开展一次数学实践活动。
  
 　　3 每学期看一本数学课外读物。
  
 　　（2）活动项目：A、口算小能手大赛。
  
 　　B、数学小博士大赛。
  
 　　（3）具体要求：
  
 　　1 先以班级为单位，各任课老师自主命题组织比赛。
  
 　　2 每班推荐5名选手参加校级比赛，由各年级备课组长负责交叉出题。
  
 　　3 口算小能手大赛：一、二年级学生参加，限时5分钟，评选“口算小能手”。
  
 　　4 数学小博士大赛：三、四、五年级学生参加，限时35分钟。闭卷答题评选“数学小博士”，择优推荐区“中环杯”数学竞赛。
  
 　　4、英语系列活动安排 总负责人：李国英
  
 　　（1）活动项目：A、英语儿歌表演大赛。
  
 　　B、英语课文朗读大赛。
  
 　　（2）具体要求：
  
 　　1 先以班级为单位，各班任课老师自主组织比赛。
  
 　　2 每班推荐3名选手参加校级比赛。
  
 　　3 英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参加；（学生自选儿歌）英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参加。（朗读内容从本册教材中现场抽签决定）
  
 　　（三） 表彰展示阶段（时间：12月底）
  
 　　1、汇总各项成绩，学校评出一定比例的各项目小能手给予表彰。
  
 　　2、根据各单项成绩情况，学校对各年级分别评选出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。
  
 　　3、期末通过画廊展示部分读书节成果。
  
 　　八、活动要求：
  
 　　全体师生根据活动方案，在班内积极开展班级活动，推荐的参赛选手要认真辅导训练，综合类比赛参赛情况由正班主任负责，其它比赛由任课老师指导安排。

8. 第十一届校园读书节活动策划方案

 　　为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，勤奋学习，享受阅读的快乐，学校决定举办第十一届校园读书节。
  　　 一、活动主题 
  　　勤奋学习 快乐读书
  　　 二、活动口号 
  　　勤奋学习 快乐读书
  　　点燃读书激情,共建书香校园
  　　用读书改变我们的生活。
  　　 三、 活动安排 
  　　（一）教师
  　　读书活动
  　　开展“三个一”活动。即45周岁以下的教师至少精读一本专业书籍，阅读一种教育教学杂志，撰写一篇读书心得。提倡其他教师积极参与读书活动。
  　　（二）学生读书活动
  　　1、每天中午一到教室即坐下来读书，回家保证有15-30分钟的读书时间，请家长督促，教师检查，养成勤奋读书的良好习惯，提倡家长与孩子共读一本书。
  　　2、各班进一步规范建立图书角，到图书室为学生借阅图书，班级与班级之间，举办一到两次“好书换着看”活动，引导学生进行图书交流；
  　　3、观看经典诵读节目；3月10日前各班办一期“学雷锋，勤读书”黑板报，年级检查评比。3月1日—15日，一、二年级举办班级故事会，讲名人或自己和身边的人勤奋读书的`故事；三～六年级举办班级“我爱朗读——课文朗读比赛”活动； 3月16—31日，一～三年级各年级举行《弟子规》诵读比赛，四～六年级举行首届课本剧比赛。
  　　4、读书节活动结束，各班评选15名“读书之星”，每个年级评出两个“书香班级”，学校评选“十佳读书之星”。
  　　根据学校的读书节活动方案，希望各年级各班积极行动起来，创造性地开展读书
  　　活动。由各年级级主任、教研组长负责加强监督检查，根据平时检查结果和各种比赛成绩评选出 “书香班级”。
  　　在阅读中成长！让读书成为最美丽的校园风景线！